Notas para una interpretaci??n educativa de espacio-tiempo social en la red
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
05/05/2011
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| Resumo |
Monogr??fico con el t??tulo: 'Infocomunicaci??n y educaci??n social' Se muestra la dimensionalidad espacio-temporal de la educaci??n social en la red. Se realiza un estudio cuantitativo descriptivo con una muestra de 38 estudiantes de Grado en Educaci??n Social, con un intervalo de edad comprendido entre 20-30 a??os, y con un nivel de uso medio o avanzado en manejo de ordenador, en conocimiento de las distintas herramientas inform??ticas y uso de Internet. Los resultados constatan que las diferencias significativas m??s destacadas est??n en las variables que hacen referencia a la percepci??n espacio-temporal asociadas a la idea de movimiento en el tiempo y a la noci??n de continuidad en el espacio. |
| Identificador |
p. 27-29 1139-1723 1989-9742 http://hdl.handle.net/11162/81329 http://www.upo.es/revistas/index.php/pedagogia_social/article/view/54/50 V-4110-1998 EC R-1874 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Pedagog??a social : revista interuniversitaria. Madrid, 2011, tercera ??poca, n. 18, marzo; p. 13-30 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #percepci??n del espacio #percepci??n del tiempo #uso did??ctico del ordenador #ense??anza a distancia #nuevas tecnolog??as #tecnolog??a de la informaci??n #tecnolog??a de los medios de comunicaci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
