Contextos difíciles e historias turbulentas como motores de la innovación.

Monográfico con el título: 'Investigación sobre la práctica de la innovación educativa'. Investigación original con el título: 'Liderazgo y desarrollo sostenibles en las organizaciones educativas'. Resumen basado en el de la publicación

Se pretende poner en cuestión la idea de que la implantación o subsistencia de un proceso de innovación educativa requiere de un entorno favorable. Por el contrario, un contexto difícil y una historia turbulenta funcionan como excelentes palancas de cambio. Se entiende por entorno favorable que reúne ciertas condiciones de estabilidad y cuenta con recursos materiales y humanos poco frecuentes. Esta investigación se enmarca en los procesos de cambio sostenibles desarrollados por tres centros escolares identificados como innovadores que no disponían de estas condiciones previas y han desarrollado con éxito su innovación educativa .