Actitudes del profesorado de conservatorio sobre la integraci??n educativa : un an??lisis exploratorio

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se pretende conocer las actitudes del profesorado de Conservatorio ante los Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) y ante la integraci??n, as?? como establecer posibles par??metros que fundamenten tales actitudes. Se emplea un cuestionario de actitudes abreviado y reformulado seg??n los fines perseguidos, al que responden 42 docentes de Conservatorio con una edad media de 34,7 a??os. Se realizan an??lisis factoriales cuyos resultados muestran que hay 3 factores de segundo orden subyacentes a las actitudes de los profesores y que suponen una polarizaci??n de las actitudes ante la integraci??n (actitud negativa y posici??n positiva).