Redefinición de lo educativo en el cibercontexto : a propósito de las TIC como herramienta de inclusión.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2005
21/03/2011
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Las TIC como herramienta de participación e inclusión social para jóvenes en situación de riesgo'. Resumen basado en el de la publicación La explosión cibernética cumple al menos dos profecías aparentemente antitéticas: la de la universalización del conocimiento y la del Gran Hermano. El aprendizaje digital o electrónico expresa la última tendencia no ya en los formatos didácticos-instructivos (un nuevo recurso educativo) sino principalmente otro reto a añadir a las ya cargadas espaldas de lo escolar (el medio se convierte en fin). Se supone que con las nuevas tecnologías de acceso y gestión de la información lo que está en juego es una concepción distinta del mismo concepto de escuela y de lo que debe ser la educación, más allá del acceso al conocimiento. |
| Identificador |
p. 8 1138-9737 http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_06/n6_art_prats.htm http://hdl.handle.net/11162/81268 S-495-1998 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. Salamanca, 2005, v. 6, n. 1 ; 9 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza a distancia #nuevas tecnologías #tecnología de la información #modelo didáctico #tecnología de los medios de comunicación |
| Tipo |
Artículo de revista |
