Aportaciones de la Psicopedagogía ante las situaciones de riesgo social en la escuela.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
09/03/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación La escuela es un sistema de protección social y lugar de encuentro que permite tanto la detección de situaciones de riesgo, como su prevención. Esta preocupación surge ante noticias de la existencia de niños trabajadores, soldados, o explotados sexualmente, que tienen lugar de alguna forma en un entorno cercano. Ante esta situación, se parte de la necesidad de aprender a 'ver' qué indicadores señalan situaciones de riesgo social, y como profesionales de la psicopedagogía, buscar herramientas que aporten respuestas dentro de un trabajo interdisciplinar. Estos indicadores pueden verse en los alumnos, en los padres o en la relación entre ambos. |
| Identificador |
p. 211 1139-7853 http://www.uned.es/reop/pdfs/2008/19-2 - M Luisa Mariana Fernandez.pdf http://hdl.handle.net/11162/81183 V-813-1990 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de orientación y psicopedagogía. Madrid, 2008, v. 19, n. 2, segundo cuatrimestre ; p. 205-211 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #protección a la infancia #niño de alto riesgo #niño maltratado #prevención #detección |
| Tipo |
Artículo de revista |
