Awareness of thinking and feelings as a natural process for every learner : implications for guidance. 'Consideración de la cognición y de la emoción en el aprendizaje : implicaciones para la orientación'.

Resumen basado en el de la publicación

Se estudia qué implicaciones tienen la cognición y la emoción en el aprendizaje, para la orientación. Pensar es un proceso natural. Existen varios procesos cognitivos en las tres fases recíprocas de: Inicio de la Conciencia y Organización, Pensamiento Crítico y Creativo, y Procesos Meta-cognitivos. Las creencias y los sentimientos de un individuo se entremezclan continuamente influyéndose de forma recíproca. La consideración de 'quién' se es como aprendiz influye en 'cómo' se aprende. 'Cómo' se aprende y se enseña depende de la conciencia sobre lo que uno piensa y siente, lo cual conforma sistemas de creencias y valores. Hay algunas realidades sociales comunes que engloban y trascienden a la propia cultura. Se destacan estos temas como relevantes en la Orientación Educativa.