Estimulación emocional de los videojuegos : efectos en el aprendizaje.


Autoria(s): Marcano Lárez, Beatriz Elena
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2006

01/03/2011

Resumo

Monográfico con el título: 'Estudio de los comportamientos emocionales en la red'. Resumen basado en el de la publicación

La industria de los videojuegos se encuentra en amplia expansión, ha trascendido el área de la diversión propiamente dicha para abordar el campo educativo formativo en forma explícita. Por ello se pretende destacar la capacidad que tienen los videojuegos para potenciar el aprendizaje debido a su capacidad inmersita. La inmersión implica involucrar emocionalmente al videojugador en la situación de juego. Esta implicación de los aspectos emocionales son determinantes para el aprendizaje y hay razones neurofisiológicas que respaldan estos hechos explicados mediante el modelo de Cerebro Triuno. Los resultados de la investigación analítica-documental confirman el papel de las emociones para estimular el aprendizaje y como este es potenciado por las características emocionales de los videojuegos.

Identificador

p. 138-140

1138-9737

http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_07_02/n7_02_beatriz_marcano.pdf

http://hdl.handle.net/11162/81127

S-495-1998

EC

Idioma(s)

spa

Relação

Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. Salamanca, 2006, v. 7, n. 2, diciembre ; p. 128-140

Direitos

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Palavras-Chave #emoción #sentimiento #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #nuevas tecnologías #juego de ordenador
Tipo

Artículo de revista