El uso del diccionario monolingüe en la clase de ELE, ¿Un recurso olvidado?
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
17/05/2010
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| Resumo |
Título del congreso: 2006, año del español en Noruega : un reto posible Se analiza la conveniencia del uso del diccionario monolingüe en la enseñanza de español a estudiantes noruegos. Se plantea la controversia sobre el uso de los diccionarios bilingües en la enseñanza de lenguas extranjeras y se muestra la alternativa del diccionario monolingüe, especialmente indicado para estudiantes con un nivel intermedio o avanzado del idioma. Se indican las principales características del nuevo Plan de Estudios para los idiomas extranjeros en Noruega y su orientación hacia el aprendizaje crítico y autónomo. Se muestran los criterios y características que deben tener los diccionarios que se centren en el aprendizaje. Se incluye un ejemplo práctico del uso del diccionario bilingüe en el aula de ELE (español como lengua extranjera) para estudiantes noruegos, que incluye varios ejercicios. |
| Identificador |
Bibliografía a pie de página 1697-9346 http://hdl.handle.net/11162/81126 Congreso Nacional de ANPE. 2. Oslo, 2006 NIPO 660-09-017-3 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2006, número especial, noviembre ; 13 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lengua española #enseñanza de lenguas #diccionario #programa de estudios #Noruega #sentido crítico #autonomía #aprendizaje de lenguas #ejercicio |
| Tipo |
Artículo de revista |
