El laboratorio de lenguas como tecnología de información para la evaluación y aprendizaje en ELE con foco en lo contrastivo y en la interculturalidad.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2004
23/02/2011
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| Resumo |
Título del congreso: 'El español, lengua del mestizaje y la interculturalidad' El aprendizaje de una lengua extranjera tipológicamente tan cercana como lo es el español para los brasileños, genera sus especifidades. Además de que la enseñanza y aprendizaje estén fundamentados desde una perspectiva intercultural en unidades temáticas integradas y de relieve en la interdisciplinariedad, es de gran importancia que se tengan en cuenta los aspectos contrastivos entre el español y el portugués. Esto crea también una especificidad en la evaluación: que esta se traduzca en una conciencia crítica del alumno en cuanto a su producción. |
| Identificador |
p. 678-679 http://hdl.handle.net/11162/81107 Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, Asele. 13. Murcia, 2002 1697-9346; NIPO 660-09-019-4 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2004, n. especial, septiembre ; p. 669-679 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lengua española #lenguas extranjeras #lengua portuguesa #laboratorio de idiomas #educación inter-cultural #Brasil |
| Tipo |
Artículo de revista |
