Los departamentos de coordinación didáctica a la luz de la 'exposición de motivos' de la LOCE : algunas reflexiones.

Resumen basado en el de la publicación. Incluye un apéndice con el extracto legislativo de referencia

Partiendo del análisis del texto de la Ley Orgánica 10-2002, de Calidad de la Educación, especialmente desde la exposición de motivos, se extraen y revisan aquellos aspectos que quedan regulados en relación a los departamentos de coordinación didáctica. Como resultado de este estudio se concluye, por un lado, que los departamentos de coordinación actúan como intermediarios entre la comunidad discente y los currículos educativos; por otro lado, que los departamentos representan la más alta instancia académica dentro de los institutos, tanto por cuestiones de programación como por su competencia intelectual y docente. Asimismo, los departamentos ostentan la capacidad de inducir a través de sus orientaciones, hábitos de trabajo y actitudes en los alumnos, y se convierten en instrumentos fundamentales para mejorar la calidad educativa.