Un modelo de autoaprendizaje con integración de las TIC y los métodos de gestión del conocimiento.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
22/02/2011
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Las Tecnologías de la Información y Comunicación ofrecen un nuevo reto al sistema educativo: pasar de un modelo unidireccional de formación, donde por lo general los saberes recaen en el profesor o en su libro de texto, a modelos más abiertos y flexibles, donde la información situada en grandes bases de datos tiende a ser compartida entre diversos alumnos. Por otra parte, se rompe la exigencia de que el profesor esté presente en el aula y tenga bajo su responsabilidad a un único grupo de alumnos. El alumno puede interactuar con otros compañeros y profesores que no tienen porqué estar situados en su misma aula. El modelo educativo basado en recursos requiere de un cambio de paradigma para los educadores. Nuevas y variadas herramientas son una parte central del proceso de aprendizaje, y no sólo un apoyo a la enseñanza tradicional. |
Identificador |
p. 148 1138-2783 http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/volumen11N2/modelodeautoaprendizje.pdf http://hdl.handle.net/11162/81054 M-36279-1997 EC R-1454.1 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. Loja (Ecuador), 2008, v. 11, n. 2, diciembre ; p. 137-149 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #autoaprendizaje #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #enseñanza a distancia #modelo didáctico |
Tipo |
Artículo de revista |