Atrapados en la explosión del uso de las tecnologías de la información y comunicación.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
15/02/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Los cambios en la práctica docente de los profesores subrayan la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la clase de matemáticas. La concepción de la escuela, la forma en que la enseñanza tiene lugar en el aula, las actividades y tareas propuestas a los estudiantes y las competencias que los estudiantes deben desarrollar son algunos de los cambios que deben tenerse en mente. El maestro de matemáticas del siglo XXI debe desarrollar competencias diferentes a las incluidas en los objetivos de su formación inicial. |
| Identificador |
p. 80-81 1887-3987 http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Figueras2011PNA5%282%29Atrapados.pdf http://hdl.handle.net/11162/80972 468-09 EC R-1887 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
PNA. Granada, 2011, v. 5, n. 2, enero ; p. 67-82 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #creencia #profesor #matemáticas #enseñanza primaria #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación |
| Tipo |
Artículo de revista |
