Reflexiones en torno a la escolarización generalizada de los dos años.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
11/02/2011
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| Resumo |
Publicado también en : Cuadernos de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente, Sepypna, 2009, n. 48, p. 177-187 La escolarización a los dos años es un fenómeno que ha ganado fuerza respecto del siglo XX. Se plantea una reflexión sobre la preparación de la escuela y las instituciones de recibir niños de 2-3 años. Los padres confían sus hijos a otras personas a edades muy tempranas, creando progresivamente estructuras extra-parentales de acogida y cuidado para los niños y las niñas de 0-3 años. Entre 3-6 años es la estructura escolar la encargada de acoger a los pequeños, y solo a partir de los 6 es obligatoria la escolarización. Las supuestas ventajas de la escolarización precoz se centran en cuatro aspectos: oportunidad social, oportunidad pedagógica, oportunidad psicológica y desarrollo infantil. Es necesario reivindicar medidas sociales y condiciones de trabajo mucho más favorables para el cuidado voluntario de los bebés por parte de las madres y los padres. |
| Identificador |
1130-6084 http://hdl.handle.net/11162/80953 B-19448-1990 EC R-1561 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
In-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. Barcelona, 2010, n. 125, enero-febrero ; p. 10-15 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #escolarización #educación de la primera infancia #aprendizaje precoz #enseñanza inicial #niño de primera infancia |
| Tipo |
Artículo de revista |
