El pluralismo sociocultural y la educación.


Autoria(s): García Martínez, Alfonso
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2004

11/02/2011

Resumo

Título del congreso: 'El español, lengua del mestizaje y la interculturalidad'

Se destaca el papel socializador que la escuela debe cumplir en las sociedades complejas. La presencia, como dato estructural, de la pluralidad y la diversidad humana y cultural ha de configurar un curriculum diversificado pero no paralelo entre los provenientes de unas y otras culturas. Se trata de configurar un proceso educativo abierto, plural y democrático donde la diferencia no se convierta en estigma prefigurador de otro tipo de discrimaciones, tanto presentes como futuras. El sistema educactivo se configura como un auténtico laboratorio en el que se fraguará una parte importante de los futuros comportamientos sociales que configuran la razón de ser de una sociedad democrática.

Identificador

p. 306-307

http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Numeros%20Especiales/2004_ESP_09_CongresoASELE_13/Comunicaciones/2004_ESP_09_26Garcia_Martinez_Alfonso.pdf?documentId=0901e72b80e4869e

http://hdl.handle.net/11162/80942

Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, Asele. 13. Murcia, 2002

1697-9346; NIPO 660-09-019-4

EC

Idioma(s)

spa

Relação

Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2004, n. especial, septiembre ; p. 298-307

Direitos

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Palavras-Chave #lenguas extranjeras #educación compensatoria #educación inter-cultural #pluralismo cultural
Tipo

Artículo de revista