Educación intercultural y convivencia desde la perspectiva docente.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
07/02/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se describe la concepción pedagógica que tienen los docentes acerca de la interculturalidad y la convivencia en sus centros educativos, caracterizados por la presencia creciente de alumnado inmigrante y el desarrollo de acciones educativas interculturales. El análisis pone de manifiesto las percepciones que tienen los docentes sobre los conflictos o dificultades que tienen los alumnos inmigrantes en su inclusión escolar, así como sus concepciones sobre la situación de convivencia intercultural que se vive en estos centros escolares. Pretende ofrecer datos y análisis útiles para elaborar estrategias educativas que mejoren la convivencia escolar y el desarrollo práctico de la educación intercultural. |
| Identificador |
p. 272-274 1989-6395 http://www.ugr.es/~recfpro/rev143COL2.pdf http://hdl.handle.net/11162/80853 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2010, v. 14, n. 3 ; p. 251-274 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación inter-cultural #pluralismo cultural #relaciones culturales #interacción |
| Tipo |
Artículo de revista |
