Historia de vida de buenos profesores : experiencia e impacto en las aulas.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
07/02/2011
|
---|---|
Resumo |
Monográfico con el título: 'Aprendiendo de la experiencia : relatos de vida de centros y profesores'. Resumen basado en el de la publicación Se analizan las Historias de Vida de buenos profesores para identificar sus comportamientos típicos, por lo que, obviamente, solo es posible señalar tendencias y no conclusiones definitivas y válidas para cualquier profesor. Sin embargo, dado que la cultura escolar favorece el desarrollo de un ethos específico de prácticas pedagógicas, es altamente probable, casi inevitable, encontrar a otros profesores que se ajusten con flexibilidad a esos patrones, que se han establecido en forma de categorías narrativas. Las Historias de Vida son una herramienta eficaz para entender el sentido y las consecuencias de las trayectorias vitales de las personas y los buenos profesores son indispensables para el cambio educativo escolar, sobre todo porque pueden y deben ser referentes para otros, no solo nominativamente sino develando la potencia epistemológica explicativa de su práctica cotidiana. |
Identificador |
p. 163-164 1989-6395 http://www.ugr.es/~recfpro/rev143ART10.pdf http://hdl.handle.net/11162/80846 EC |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2010, v. 14, n. 3 ; p. 149-164 |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #experiencia pedagógica #historias de vida #biografía #profesor #profesión docente |
Tipo |
Artículo de revista |