Espacio de bienvenida educativa : Vic.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
14/05/2010
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|---|---|
| Resumo |
Los niños procedentes de otros países deben sentirse acogidos como personas en su totalidad y deben vivir la llegada a un nuevo país con confianza y tranquilidad. Este es el objetivo del espacio de bienvenida educativa de la ciudad de Vic, que pretende dar sentido al tiempo que transcurre desde la llegada de los niños extranjeros hasta que son escolarizados. Para el correcto desarrollo de este centro es necesario que los profesores receptores conozcan la cultura del país de donde proceden las familias así como el sistema educativo en el cual han estado escolarizados anteriormente. A partir de ahí se desarrollan actividades y salidas cuya finalidad es el aprendizaje de la cultura autóctona y el descubrimiento de la propia ciudad en la que van a residir. Para concluir se recogen las opiniones de madres y responsables de los centros de enseñanza a los que los niños se han incorporado tras su paso por el espacio de bienvenida educativa. |
| Identificador |
1134-0312 http://hdl.handle.net/11162/80836 BI-1177-2001 EC R-1608 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Organización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. Madrid, 2010, n. 2, marzo-abril ; p. 27-30 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #alumno extranjero #adaptación social #ayuda a la infancia #enseñanza #inmigrante #proyecto piloto #curso de acogida para extranjeros |
| Tipo |
Artículo de revista |
