Transgredir, una acción de pensamiento.


Autoria(s): Jansà, Eva
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2011

05/07/2011

Resumo

Resumen basado en el de la publicación

Se analiza el concepto de transgresión y la acción de transgredir, y lo que tal cuestión puede llegar a suponer para los niños y las niñas más pequeños con respecto a la investigación, el conocimiento y el desarrollo de sus propios límites y posibilidades. En el camino o el encuentro de los límites, el pequeño práctica pequeñas transgresiones porque va probando, va investigando y esto también le ayuda a enfrentarse a nuevas situaciones. Un pequeño competente es uno capaz de modificar poco sus modelos estratégicos de descubrimiento a través de la autocorrección de las modalidades de interacción con el contexto.

Identificador

1130-6084

http://hdl.handle.net/11162/80737

B-19448-1990

EC R-1561

Idioma(s)

spa

Relação

In-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. Barcelona, 2011, n. 127, mayo-junio ; p. 5-8

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #desarrollo del niño #psicología del aprendizaje #desarrollo mental #educación de la primera infancia
Tipo

Artículo de revista