Formación del profesorado y diferencia sexual.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
01/07/2011
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Educación y género'. Resumen basado en el de la publicación Se plantea la reflexión sobre la incorporación de la coeducación en la formación del profesorado, reconociendo los avances alcanzados y tratando de identificar los límites. Se reflexiona sobre la importancia del reconocimiento de la identidad como seres sexuados en el aula y el papel de la subjetividad en la construcción de saberes docentes que tengan en cuenta la diversidad. Finalmente, se proponen estrategias para la construcción de una práctica educativa que valide los caminos pedagógicos para mostrar la diferencia de ser mujer en el aula. |
| Identificador |
p. 63-64 1575-7072; 2172-775 http://www.revistafuentes.es/gestor/apartados_revista/pdf/numeros_anteriores/mcouabbv.pdf http://hdl.handle.net/11162/80724 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista Fuentes. Sevilla, 2007, n. 7 ; p. 52-64 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #coeducación #igualdad de oportunidades #diferencia de sexo #sexo femenino #enseñanza superior #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
