Relación familia-escola : superar a marxinalidade. 'Relación familia-escuela : superar la marginalidad'.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
07/03/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Los rápidos cambios que se vienen produciendo en la sociedad afectan a la cultura y los valores. Toda la población siente su efecto, si bien es cierto que inciden con mayor firmeza en un grupo muy vulnerable: la infancia. La escuela debe asumir funciones que hasta hace muy poco eran competencia exclusiva de la familia. De manera que los profesionales de la educación no se pueden mantener al margen en circunstancias de desamparo y marginación. Se tienen que buscar más que nada los recursos y colaboraciones que ayuden a superar las situaciones de desventaja con las que pueden encontrarse este sector del alumnado. |
| Identificador |
1133-911X http://hdl.handle.net/11162/80696 C-380-2005 EC |
| Idioma(s) |
glg |
| Relação |
Revista galega do ensino. Santiago de Compostela, 2010, n. 58, xaneiro-abril |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #sistema de valores #discriminación social #marginado #educación familiar #relación padres-escuela |
| Tipo |
Artículo de revista |
