Una mirada sobre el proceso de formación del profesor como investigador en la Universidad Pública Federal Brasileña.

Monográfico con el título: 'La profesión docente: escenarios, perfiles y tendencias'

Se reflexiona sobre el proceso de formación del profesor como investigador en la Universidad Pública Federal Brasileña, frente a las nuevas directrices. Se analizan las causas y los efectos que están llevando al deterioro del desarrollo de los espacios públicos en la Universidad Pública Federal brasileña, a partir de la década de los 90, con el avance de las políticas públicas neoliberales. Se defiende que la formación del profesor como investigador tiene posibilidades de crear y hacer proliferar comunidades interpretativas, de modo a cuestionar lo instituido, creando y recreando la realidad en la que está insertado.