Competencias interculturales del profesorado con alumnado inmigrante en el Pa??s Vasco

Monogr??fico con el t??tulo: 'La profesi??n docente: escenarios, perfiles y tendencias'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Se examinan las respuestas de 200 docentes de Bilbao y Donostia (Pa??s Vasco, Espa??a) respecto a sus propias competencias en la educaci??n con alumnos inmigrantes. Se concluye que pese a que afirman tener un buen nivel de consciencia y actitudes, se demuestra que tienen menos desarrolladas las competencias relativas a conocimientos y destrezas respecto al trato con alumnado inmigrante. En relaci??n a su situaci??n personal, los educadores manifiestan bajos niveles de satisfacci??n, expectativas y de formaci??n profesional, sensaciones de abandono, desprotecci??n y desconocimiento de c??mo abordar la tarea de educar con inmigrantes. Afirman conocer la existencia de recursos y dispositivos para enfrentarse a la educaci??n intercultural y los valoran positivamente, aunque se consideran insuficientes.