Declaraciones e intenciones inclusoras, culturas y prácticas exclusoras.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
02/02/2011
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| Resumo |
Monográfico con el título: Diversidad y escuela inclusiva Se desarrolla la idea de que los actores de cualquier organización suelen manejar dos teorías de acción: una teoría declarada y una teoría en uso. Se analizan dos centros para desarrollar esta idea: un centro de Educación Primaria y un centro de Educación Secundaria Obligatoria y Postobligatoria. En conclusión se sostiene que la estrategia para promover el cambio institucional de los centros educativos hacia una cultura inclusiva debe ser global y tener en cuenta a la vez la cultura institucional, las estructuras organizativas y las prácticas docentes. |
| Identificador |
p. 30 1134-0312 http://hdl.handle.net/11162/80609 BI-1177-2001 EC R-1608 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Organización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. Madrid, 2011, n. 1 ; p. 26-30 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración escolar #educación inter-cultural #cambio social #adaptabilidad |
| Tipo |
Artículo de revista |
