Una dirección escolar para la inclusión.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
01/02/2011
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| Resumo |
Monográfico con el título: Diversidad y escuela inclusiva Se incide en la idea del centro educativo como lugar de inclusión, siempre que todas sus actividades sean inclusivas, es decir, que proporcionen una respuesta educativa ajustada y satisfactoria a todos los alumnos. Se emplea la metodología de revisión de investigaciones y experiencias previas. Se concluye subrayando la importancia del apoyo del equipo directivo para conseguir incluirse en el actual modelo de escuela inclusiva. |
| Identificador |
p. 21 1134-0312 http://hdl.handle.net/11162/80607 BI-1177-2001 EC R-1608 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Organización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. Madrid, 2011, n. 1 ; p. 17-21 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración escolar #educación inter-cultural #dirección administrativa #pertenencia al grupo |
| Tipo |
Artículo de revista |
