El rol de las videoconferencias en el aula de ELE : el uso de Web 2.0 como nueva tecnología para la enseñanza de ELE en niveles iniciales.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
12/01/2011
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| Resumo |
Memoria de máster (Universidad de León - FUNIBER, 2010). Resumen basado en el de la publicación La videoconferencia es una herramienta pedagógica que favorece la motivación de los alumnos. Permite ver de forma inmediata la utilidad del aprendizaje del español como lengua extranjera, ya que proporciona a los estudiantes una forma diferente de ponerse en contacto con otros aprendices o con hablantes nativos en lugares distantes, favoreciendo el acercamiento y el aprendizaje intercultural. Esta forma de colaboración, virtual y presencial, incrementa el espíritu de colaboración, la autocorrección y la negociación del significado. Se presentan los pasos a seguir para trabajar en forma efectiva con videoconferencias en el aula de ELE. Se describen las ventajas y desventajas de este recurso didáctico para aprender la lengua sin desatender a los aspectos funcionales, pragmáticos, estratégicos, sociolingüísticos y discursivos. |
| Identificador |
p. 76-80 http://hdl.handle.net/11162/80342 1697-9346; NIPO 660-09-019-4 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2010, n. 11, segundo semestre ; 82 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lengua española #lenguas extranjeras #nuevas tecnologías #motivación #aprendizaje de lenguas |
| Tipo |
Artículo de revista |
