Pensamiento docente sobre el juego en educación infantil.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2004
07/05/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presentan las conclusiones de una investigación realizada en el Principado de Asturias con objeto de analizar la construcción del género en la etapa de educación infantil (3-6 años). Se analizan las opiniones mostradas por las maestras con relación al juego y las conductas lúdicas manifestadas por niños y niñas. Se presentan algunas conclusiones acerca de la relevancia del juego como espacio socializador que ayuda a configurar identidades esquemáticas de género. |
| Identificador |
p. 464-466 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/80181 M-6020-1958 EC R-337 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de pedagogía. Madrid, 2004, año LXII, n. 229, septiembre-diciembre ; p. 455-466 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #rol sexual #primera infancia #representación de roles #conducta sexual #juego #diferencia de sexo #coeducación |
| Tipo |
Artículo de revista |
