Diseño para un aprendizaje significativo.


Autoria(s): Coto Chotto, Mayela; Dirckinck-Holmfeld, Lone
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2007

27/10/2010

Resumo

Monográfico con el título: 'Comunidades virtuales de práctica y de aprendizaje'. Resumen basado en el de la publicación

Se discute el desafío de modificar la enseñanza en Costa Rica considerando el potencial de las comunidades de práctica para apoyar los procesos de aprendizaje. El concepto de comunidades de práctica se explora en dos niveles: la comunidad de aprendizaje que se desarrolla en el aula y la comunidad de práctica como una estructura de apoyo en la formación profesional docente. Como una forma de acercar el concepto de comunidades de práctica a las aulas, se revisa el concepto de aprendizaje basado en proyectos desde el punto de vista del aprendizaje en comunidades de práctica y de las nuevas oportunidades proporcionadas por las tecnologías de red. Se propone un ambiente de aprendizaje basado en proyectos multimedia como una metodología pedagógica alternativa para motivar el aprendizaje y para fomentar comunidades de práctica dentro y fuera de las aulas.

Identificador

p. 147-148

1138-9737

http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_08_03/n8_03_cotto_dirckinck.pdf

http://hdl.handle.net/11162/80130

S-495-1998

EC

Idioma(s)

spa

Relação

Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. Salamanca, 2007, v. 8, n. 3, diciembre ; p. 135-148

Direitos

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Palavras-Chave #aprendizaje en grupo #cooperación #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #Costa Rica
Tipo

Artículo de revista