La enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera a través de la estrategia de las webquests : un caso práctico en el campus virtual de la UCM.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
27/10/2010
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Enseñanza virtual, innovación e internacionalización de la educación'. Resumen basado en el de la publicación Se presenta un proyecto de Innovación Educativa sobre cómo integrar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el currículo de la formación inicial del profesorado de lengua extranjera (inglés), centrándose especialmenteen el uso de las WebQuests. Para llevarlo a cabo, es necesario crear un editor de WebQuests, al mismo tiempo se utiliza la plataforma WebCT de la Universidad Complutense de Madrid, y el sitio Web de la propia Universidad. Las WebQuests son actividades útiles para integrar las TIC en la clase de lenguas extranjeras y fomentar el aprendizaje colaborativo. Por ello se diseña e implementa en el primer curso de Magisterio, dos WebQuests en torno a temas del programa oficial de Lengua Inglesa I. Los resultados muestran cómo las tareas centradas en la lectura, la escucha y la escritura han ayudado al alumnado a desarrollar sus destrezas orales. |
| Identificador |
p. 91 1138-9737 http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_09_01/mluisajmaria.pdf http://hdl.handle.net/11162/80109 S-495-1998 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. Salamanca, 2008, v. 9, n. 1, febrero ; p. 78-91 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza superior #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #cooperación #aprendizaje en grupo #programa de estudios #lengua inglesa #aprendizaje de lenguas |
| Tipo |
Artículo de revista |
