El agrupamiento flexible : un marco organizativo como medio para la atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
26/10/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta la experiencia llevada a cabo con el agrupamiento flexible del aula como marco organizativo y metodológico, desarrollado en alumnado de ESO. Surge como respuesta a unas necesidades educativas ocasionadas por la diversidad de éste en las aulas. Se analiza cómo plantear la organización de espacios, qué circunstancias han de darse, considerando aquellos condicionantes que deben contribuir favorablemente a que desarrollemos con éxito esta metodología. Se pretende alcanzar unos efectos positivos en la actitud y motivación del alumnado que ha de traducirse además en una mejora de los rendimientos académicos. |
| Identificador |
p. 71-72 1988-7701 http://www.cepcuevasolula.es/espiral/articulos/ESPIRAL_VOL_3_N_6_ART_6.pdf http://hdl.handle.net/11162/80093 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Espiral. Cuadernos del profesorado. Cuevas de Almanzora (Almería), 2010, v. 3, n. 6, septiembre ; p. 65-72 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #agrupamiento #pluralismo cultural #integración escolar #clima de la clase #distribución del espacio |
| Tipo |
Artículo de revista |
