Innovación docente e identificación de inhibidores del aprendizaje en el área de empresa : una propuesta metodológica.

Resumen basado en el de la publicación

La competencia y competitividad empresarial en el siglo XXI es elevada y por ello las universidades deben asegurarse de que sus alumnos no sólo adquieren los conocimientos teóricos necesarios sino además, desarrollan determinadas competencias que garantizan el éxito a largo plazo. Se identifican algunos de los factores que inhiben el aprendizaje en los alumnos universitarios y se describe una práctica integradora de conocimientos denominada 'La Fábrica de Cartas' que minimiza el efecto de dichos factores. Los resultados obtenidos permiten concluir que 'La Fábrica de Cartas' contribuyó a que los alumnos de cuarto curso de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas (ADE) y doble licenciatura con ADE asimilaran mejor los conocimientos teóricos adquiridos en diferentes asignaturas vinculadas al área de empresa (marketing, producción y dirección de empresas). Asimismo, la actividad coadyuvó al desarrollo por parte de los alumnos de diferentes habilidades comunicativas y competencias básicas para el mundo profesional, tales como el trabajo en equipo, gestión de la información, planificación, innovación, creatividad y responsabilidad, entre otras.