Las plataformas educativas en el e-learning en la Educación Secundaria : análisis de la plataforma Educans.


Autoria(s): Aguaded Gómez, José Ignacio; Fandos Igado, Manuel
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2009

26/10/2010

Resumo

Resumen basado en el de la publicación

Las plataformas de teleformación (de código abierto o no), están teniendo una notable presencia y difusión, sobre todo en los niveles superiores de enseñanza. Sin embargo son escasas las experiencias de uso de este tipo de herramientas telemáticas destinadas a alumnos de Educación Secundaria a través de un soporte que de manera holística y segmentada por áreas y niveles albergue los contenidos mínimos de enseñanza que la administración educativa en España ha fijado para las áreas de lengua, matemáticas y ciencias naturales de los cuatro niveles de la ESO. La plataforma 'Educans' es una apuesta decidida en este sentido. Se analiza dicha plataforma y se valora a la luz de los resultados obtenidos en una investigación cuantitativa que utiliza el cuestionario para describir y explorar la evaluación de alumnos y profesores respecto de esta plataforma educativa acerca de aspectos técnico-estético-pedagógicos.

Identificador

p. 166-167

1138-2783

http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/Volumen12N1/las.plataformas.pdf

http://hdl.handle.net/11162/80084

EC

Idioma(s)

spa

Relação

RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. Loja (Ecuador), 2009, v. 12, n. 1, junio ; p. 125-168

Direitos

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Palavras-Chave #medios de enseñanza #enseñanza a distancia #enseñanza secundaria #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #tecnología de la educación #valoración
Tipo

Artículo de revista