Las plataformas educativas en el e-learning en la Educación Secundaria : análisis de la plataforma Educans.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
26/10/2010
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Las plataformas de teleformación (de código abierto o no), están teniendo una notable presencia y difusión, sobre todo en los niveles superiores de enseñanza. Sin embargo son escasas las experiencias de uso de este tipo de herramientas telemáticas destinadas a alumnos de Educación Secundaria a través de un soporte que de manera holística y segmentada por áreas y niveles albergue los contenidos mínimos de enseñanza que la administración educativa en España ha fijado para las áreas de lengua, matemáticas y ciencias naturales de los cuatro niveles de la ESO. La plataforma 'Educans' es una apuesta decidida en este sentido. Se analiza dicha plataforma y se valora a la luz de los resultados obtenidos en una investigación cuantitativa que utiliza el cuestionario para describir y explorar la evaluación de alumnos y profesores respecto de esta plataforma educativa acerca de aspectos técnico-estético-pedagógicos. |
Identificador |
p. 166-167 1138-2783 http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/Volumen12N1/las.plataformas.pdf http://hdl.handle.net/11162/80084 EC |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. Loja (Ecuador), 2009, v. 12, n. 1, junio ; p. 125-168 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #medios de enseñanza #enseñanza a distancia #enseñanza secundaria #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #tecnología de la educación #valoración |
Tipo |
Artículo de revista |