De la ESO que ha sido y parece que será a la que podría (y debería) ser.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
19/10/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación La crisis de la Educación Secundaria es un hecho manifiesto que se detecta sobre todo a partir del índice de fracaso escolar y el grado de desmoralización del profesorado. Desde la introducción de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en el curso 1996-1997, los resultados negativos obtenidos por los alumnos son muy graves, mientras que los resultados positivos lo son por debajo de las expectativas razonables. A pesar de todo ello, la Administración continúa apoyando un sistema educativo fallido. En este contexto, se repasan algunos cambios introducidos por la Ley Orgánica 2-2006 de Educación (LOE) como son las competencias básicas y el tratamiento de la diversidad. |
| Identificador |
1135-2981 http://hdl.handle.net/11162/80007 BA-210-1995 EC R-1686 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cátedra Nova : revista de bachillerato. Badajoz, 2007, n. 26, diciembre ; p. 57-63 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza secundaria #fracaso escolar #motivación #conducta del profesor #condiciones de trabajo del profesor #profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
