Inteligencia emocional : resultados preliminares sobre su naturaleza y capacidad predictiva a partir de un estudio correlacional en muestras de estudiantes de secundaria.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2005
23/04/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED Uno de los campos de aplicación de al inteligencia emocional (IE) es el educativo. La vinculación entre la inteligencia emocional y la adaptación del alumnado al sistema educativo necesita resolver algunas cuestiones a priori necesarias para los estudios de validez predictiva en contextos escolares. Se necesitan datos empíricos que muestren que es constructor novedoso, y si lo fuera, comprobar si la inteligencia emocional esta relacionada con los criterios adaptativos sobre la adaptación escolar. En el artículo se muestran los resultados relacionados con la adaptación. |
| Identificador |
p. 279-281 1139-7853 http://www.uned.es/reop/pdfs/2005/16-2-2 - Jose Miguel Mestre Navas.PDF http://hdl.handle.net/11162/79980 V-813-1990 EC R-1656 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de orientación y psicopedagogía. Madrid, 2005, v. 16, n. 2, segundo semestre ; p. 269-281 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #inteligencia #emotividad #escuela #enseñanza secundaria #validez #investigación empírica |
| Tipo |
Artículo de revista |
