Análisis crítico de los aspectos teóricos del currículum flexible y abierto : consecuencias educativas.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
24/09/2010
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Historia social del curriculum'. Resumen basado en el de la publicación Se presenta un trabajo de investigación que somete a un análisis crítico la teoría del currículum escolar definido desde la flexibilidad y la apertura, prestando especial interés a nuestro sistema educativo. Se revisan, en un primer momento, las principales teorías en las que se inspira este modelo curricular, y, a continuación, analiza sus aspectos semánticos, epistemológicos, ontológicos y antropológicos, mostrando sus consecuencias educativas. |
| Identificador |
p. 12-14 1989-6395 http://www.ugr.es/~recfpro/rev113COL2.pdf http://hdl.handle.net/11162/79867 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Profesorado : revista de currículum y formación del profesorado. Granada, 2007, v. 11, n. 3 ; 14 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #programa de estudios #investigación sobre programas de estudios #epistemología #conocimiento |
| Tipo |
Artículo de revista |
