La importancia del período de adaptación en el alumnado de tres años : una experiencia práctica.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
24/09/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se describe la experiencia llevada a cabo en un centro durante el período de adaptación por una docente. El objetivo principal es explicar cómo podría planificarse dicho período y ver la importancia que tiene la entrada del niño y la niña de tres años al colegio. Esta debería de hacerse de forma escalonada, respetando sus características, necesidades y sus ritmos de adaptarse al nuevo entorno. Por ello se explica la importancia de que los docentes de la etapa de Educación Infantil, y más concretamente del nivel de tres años, deben de planificar el período de adaptación, adaptarlo a las características del alumnado, con unos objetivos concretos y evaluarlo cuando finalice. Los componentes imprescindibles son: organización, coordinación y una metodología lúdica. |
| Identificador |
p. 33 1988-7701 http://www.cepcuevasolula.es/espiral/articulos/ESPIRAL_VOL_2_N_4_ART_2.pdf http://hdl.handle.net/11162/79854 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Espiral. Cuadernos del profesorado. Cuevas de Almanzora (Almería), 2009, v. 2, n. 4, junio ; p. 26-33 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #niño de primera infancia #adaptación #planificación #conducta del profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
