Estilos de aprendizaje, motivación de logro y satisfacción en los contextos on-line.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
22/09/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se realiza un estudio con un grupo de personas adultas que están cursando un postgrado en el año 2006. La investigación se divide en dos partes: por un lado el perfil de las personas que se forman en el curso y por otro, las interpretaciones y sensaciones que estas personas tienen respecto a los aspectos más generales del curso. El objetivo es conocer las diferencias entre los distintos estilos de aprendizaje. Se tienen en cuenta otros dos aspectos fundamentales a la hora de describir el perfil de los usuarios: su motivación de logro y la satisfacción. Se pretende conocer si hay algún estilo de aprendizaje en concreto que se adapte perfectamente a las características del postgrado en cuestión, y en caso afirmativo, observar el porqué y también si la motivación de logro y la satisfacción correspondientes a ese estilo son los que mejores resultados han obtenido. |
| Identificador |
p. 167-169 1988-8996 http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_2/artigos/lsr_2_octubre_2008.pdf http://hdl.handle.net/11162/79833 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de estilos de aprendizaje. Madrid, 2008, v. 1, n. 2, octubre ; p. 153-169 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estilo cognitivo #nuevas tecnologías #adulto #motivación #satisfacción |
| Tipo |
Artículo de revista |
