Funcionamiento diferencial del ??tem en la evaluaci??n internacional PISA : detecci??n y comprensi??n

Resumen tomado de la publicaci??n

Se analiza el funcionamiento diferencial del ??tem (FDI) de la prueba de comprensi??n lectora de la evaluaci??n PISA2000 entre la muestras del Reino Unido y Espa??a. Se estudian los ??tems liberados con el fin de aunar las fases de detecci??n del FDI con la comprensi??n de sus causas. En la fase de detecci??n se comparan los resultados de los procedimientos Mantel-Haenszel, Regresi??n Log??stica y Medias Estandarizadas en sus versiones para ??tems dicot??micos y polit??micos. Los resultados muestran que dos ??tems presentan funcionamiento diferencial aunque el estudio post-hoc llevado a cabo sobre su contenido no ha podido precisar sus causas.