Escuela, asesoramiento y cambio social.

Monográfico con el título: 'Repensar el asesoramiento en educación : ¿qué prácticas para los nuevos retos?'. Resumen basado en el de la publicación

Se presenta una visión de la formación del profesorado desde una perspectiva política, entendiendo como tal la aportación a la comunidad que hacen las personas, tanto individual como colectivamente. La formación del profesorado está enfocada a lo técnico y académico y como las necesidades de formación del profesorado están en función no de su demanda real sino de la 'oferta' administrativa, es decir de la que la administración educativa juzga significativa y obligada en cada coyuntura política. De este modo, se pone en relación la escuela como institución, el asesoramiento que el profesorado recibe y los valores sociales que entiendo están inmersos en esa formación docente y que marcarán la futura educación del alumnado en los centros educativos y su proyección posterior como ciudadano.