Capacitaciones autónomas indígenas : respuesta a la política asimiladora nacional : el ejemplo de los Wixaritar de México.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
14/09/2010
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Resumo |
Monográfico con el título: 'Desde la diversidad hacia la desigualdad: ¿destino inexorable de la globalización?'. Resumen basado en el de la publicación Las condiciones de vida de los pueblos indígenas en México están determinadas por la política asimiladora del gobierno mexicano. Bajo el llamado Indigenismo, se llevan a cabo programas oficiales para la asimilación y culturización de los pueblos indígenas. Rechazando esa negación de autodeterminación indígena, los indígenas mexicanos reivindican el reconocimiento y la implementación de sus derechos y ponen esfuerzo en llevar a la práctica formas locales de autonomía. En el debate por la autonomía indígena, el sector de la educación representa un punto nodal de gran importancia, pues tanto los programas gubernamentales de integración como los indígenas reclaman el establecimiento de una educación indígena autodeterminada. También los Wixaritari, pueblo de la Sierra Madre Occidental, de manera propia, abogan por una educación indígena-autónoma. |
Identificador |
p. 50-51 1138-9737 http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_09_02/n9_02_goschenhofer.pdf http://hdl.handle.net/11162/79676 S-495-1998 EC |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. Salamanca, 2008, v. 9, n. 2, mayo ; p. 36-51 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #autogestión #autonomía #Méjico #educación #minoría étnica |
Tipo |
Artículo de revista |