Tecno-esperanzas y educación pública en América Latina.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
14/09/2010
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'La libertad de elección de centro en España : particularidades nacionales y modalidades locales'. Investigación origial con el título: 'E-Hopes and Public Education in Latin America'. Resumen basado en el de la publicación La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en los sistemas educativos de América Latina ha sido, al igual que en otros países de condiciones de desarrollo similares, un proceso desigual y complejo, marcado por numerosos problemas de eficiencia, acceso, equidad y justicia. Se analiza la perspectiva asumida respecto a estos problemas por parte de varios actores clave involucrados en los procesos de incorporación de las TICs en los sistemas educativos públicos de cuatro países latinoamericanos: Argentina, Costa Rica, Ecuador y México. Los datos han sido obtenidos mediante la revisión crítica de bibliografía relevante sobre el tema y el análisis de la información obtenida a través de entrevistas semiestructuradas hechas a 75 informantes clave de dichos países. |
| Identificador |
p. 18-19 1989-6395 http://www.ugr.es/~recfpro/rev122COL1.pdf http://hdl.handle.net/11162/79650 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Profesorado : revista de currículum y formación del profesorado. Granada, 2008, v. 12, n. 2, mayo-agosto ; 19 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #nuevas tecnologías #país en desarrollo #uso didáctico del ordenador #Argentina #Costa Rica #Ecuador #Méjico #desigualdad regional #enseñanza pública #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación |
| Tipo |
Artículo de revista |
