Cuando la tecnología deja de ser una ayuda didáctica para convertirse en mediación cultural.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
14/09/2010
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|---|---|
| Resumo |
Monográfico con el título: 'Convergencia tecnológica: la producción de pedagogías high tech'. Resumen basado en el de la publicación Las mediaciones tecnocomunicativas que experimentan los jóvenes a través de los nuevos artefactos tecnológicos, les permiten establecer novedosas relaciones con la lectura y la escritura y, en consecuencia, con el conocimiento. Estas formas entran en conflicto con las que ha venido fomentando la escuela moderna, y ahora son cuestionadas por los adolescentes más proclives a las que propicia la cultura digital hegemónica. |
| Identificador |
p. 29-30 1138-9737 http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_10_01/n10_01_martin-barbero.pdf http://hdl.handle.net/11162/79623 S-495-1998 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. Salamanca, 2009, v. 10, n. 1, marzo ; p. 19-31 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación tecnológica #identidad cultural #conocimiento #joven adulto |
| Tipo |
Artículo de revista |
