Análisis de la relación entre la gestión del tiempo libre, el ocio y los estilos de aprendizaje.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
01/09/2010
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se pretende analizar la gestión del tiempo, el ocio y su relación con los estilos de aprendizaje. Se define gestión del tiempo y se hace hincapié en la importancia de una adecuada planificación. Se presenta una lista de herramientas Web que permiten gestionar el tiempo. Más adelante, se define ocio y se explica el modo de gestionarlo. Se aclara el término estilos de aprendizaje y los instrumentos para determinarlos. Por último, se presenta un estudio (cuya muestra son los asistentes del I Congreso Internacional de Gestión del Talento, UNED) que relaciona el ocio con los estilos de aprendizaje utilizando dos cuestionarios: Cuestionario de Ocupación del Tiempo Libre adaptado del propuesto por Fernández y Pavón (1990); y Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA). |
Identificador |
p. 21-23 1988-8996 http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_5/articulos/lsr_5_abril_2010.pdf http://hdl.handle.net/11162/79583 EC |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de estilos de aprendizaje. Madrid, 2010, v. 5, n. 5, abril ; p. 2-25 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #estilo cognitivo #tiempo libre #cuestionario #aprendizaje |
Tipo |
Artículo de revista |