La generación de inferencias causales de naturaleza emocional en sujetos con alto y bajo nivel lector.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
12/04/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se analizan las habilidades lectoras de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria para realizar inferencias causales de contenido emocional en la lectura de textos narrativos. 45 sujetos de edades comprendidas entre 12 y 16 años fueron clasificadas en tres niveles en función de su habilidad lectora. Posteriormente los sujetos tuvieron que leer una serie de narraciones cortas mediante una técnica de lectura autoadmnistrativa. Los resultados confirmaron la hipótesis de que la activación de los estados emocionales de los protagonistas de las historias se hallaba mediada por el nivel del lector de los sujetos. |
| Identificador |
p. 594-595 0210-3702 http://hdl.handle.net/11162/79536 M-42684-1977 EC R-416 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Infancia y aprendizaje. Madrid, 2009, v. 32, n. 4, noviembre ; p. 583-595 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #habilidad #lectura #comprensión del texto #evaluación #emoción #sentimiento |
| Tipo |
Artículo de revista |
