La ambivalencia de los denominados saberes básicos en la enseñanza obligatoria : ¿son básicos los saberes básicos?
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
19/08/2010
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'A vueltas con los saberes básicos en la educación obligatoria' Los saberes básicos para la formación de personas íntegras se entienden como aquellos que permiten formar a los alumnos para que puedan desenvolverse con soltura y confianza en sí mismos. Estos saberes básicos pueden resumirse en lo que el autor Luis García Montero define como 'saber escuchar' y 'saber decir'. Por un lado, deficiencias en el saber escuchar, se presentan como una de las causas del fracaso escolar; por su parte, el saber decir es la base de la capacidad de expresión de las emociones, de los pensamientos y de las opiniones. Para concluir, se destaca la importancia de fomentar estas dos actitudes que están por encima de otros saberes básicos. |
| Identificador |
1134-0312 http://hdl.handle.net/11162/79524 BI-1177-2001 EC R-1608 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Organización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. Madrid, 2010, n. 4, julio-agosto, p. 24-26 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #destrezas básicas #preparación para la vida adulta #comprensión oral #comunicación verbal |
| Tipo |
Artículo de revista |
