La visión del aprendizaje y de la evaluación de las competencias básicas desde Inglaterra.

Monográfico con el título: 'A vueltas con los saberes básicos en la educación obligatoria'

La evaluación de la calidad de la enseñanza en Inglaterra se basa en una prueba que se realiza a los estudiantes de 11 años en las áreas de Lengua, Matemáticas y Ciencias, y en otro test realizado sobre doce materias al final de la educación obligatoria. Este sistema de evaluación de la calidad está relacionado con el interés de los políticos británicos por demostrar que los niveles educativos mejoran con su gobierno. Sin embargo las competencias básicas relacionadas con la lectura, la escritura y el cálculo, no deberían entenderse con el único fin de mejorar esos niveles, sino para servir realmente al aprendizaje de los estudiantes. Por ello se definen las circunstancias que influyen en el aprendizaje infantil destacando las aportaciones que la psicología ha realizado a esta rama del conocimiento.