Fases en el diseño de la situación-problema : Aprendizaje Basado en Problemas III (APB).
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
04/08/2010
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| Resumo |
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una metodología fundamental para trabajar las competencias. Se explican las fases a seguir en el diseño de la situación-problema, tras mencionar algunos aspectos a tener en cuenta a la hora del diseño y proponer una serie de preguntas que deberían plantearse antes de comenzar. Las fases para el diseño son: Definir la temática y metodología a utilizar, seleccionar el problema, proponer una estrategia de desarrollo, determinar los recursos a utilizar, elaborar la documentación y diseñar una guía del profesor. Por último, se presentan algunos ejemplos de aplicación del ABP en el aula. |
| Identificador |
0210-4679 http://hdl.handle.net/11162/79362 C-252-1965 EC R-62 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Padres y maestros. La Coruña, 2009, n. 322, febrero ; p. 27-30 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje #solución de problemas #método de enseñanza #educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
