Comprensión de textos en Educación Secundaria.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
22/07/2010
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Resumo |
Se trata el problema de la comprensión de textos por parte de los alumnos de Educación Secundaria. Muchas veces éstos se limitan a copiar ideas que contienen los textos, en vez de sintetizar, organizar, elaborar y evaluar las ideas textuales. Esto se debe en parte a los profesores que les instan a reproducir textos en lugar de entenderlos. Para mejorar la labor docente en este sentido, se proponen una serie de tareas que el profesor debería realizar para fomentar la comprensión de textos por parte de los alumnos, que incluyen la lectura conjunta en el aula, la auto-interrogación, y pautas a seguir antes, durante y después de la lectura. |
Identificador |
p. 20 0210-4679 http://hdl.handle.net/11162/79263 C-252-1965 EC R-62 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Padres y maestros. La Coruña, 2010, n. 333, junio ; p. 17-20 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #comprensión del texto #enseñanza secundaria #técnica de enseñanza #lectura |
Tipo |
Artículo de revista |