Comprensión de textos en Educación Secundaria.


Autoria(s): Mateos Sanz, María del Mar
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2010

22/07/2010

Resumo

Se trata el problema de la comprensión de textos por parte de los alumnos de Educación Secundaria. Muchas veces éstos se limitan a copiar ideas que contienen los textos, en vez de sintetizar, organizar, elaborar y evaluar las ideas textuales. Esto se debe en parte a los profesores que les instan a reproducir textos en lugar de entenderlos. Para mejorar la labor docente en este sentido, se proponen una serie de tareas que el profesor debería realizar para fomentar la comprensión de textos por parte de los alumnos, que incluyen la lectura conjunta en el aula, la auto-interrogación, y pautas a seguir antes, durante y después de la lectura.

Identificador

p. 20

0210-4679

http://hdl.handle.net/11162/79263

C-252-1965

EC R-62

Idioma(s)

spa

Relação

Padres y maestros. La Coruña, 2010, n. 333, junio ; p. 17-20

Direitos

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Palavras-Chave #comprensión del texto #enseñanza secundaria #técnica de enseñanza #lectura
Tipo

Artículo de revista