La importancia del trabajo colaborativo para el tratamiento de la motricidad infantil. Una propuesta integral a partir del aprendizaje inducido.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
30/03/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta una propuesta concreta sobre como trabajar la motricidad en Educación Infantil, basada en la utilización del aprendizaje inducido y con un planteamiento claramente globalizado e integral. La propuesta surge a partir de un seminario permanente que lleva funcionando nueve años de forma continuada. Se explica la organización y funcionamiento del seminario permanente; se revisa el estado de la cuestión en España, la fundamentación de la propuesta, sus características principales y los resultados globales obtenidos. |
| Identificador |
p. 148-149 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/79092 M-6020-1958 EC R-337 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de pedagogía. Madrid, 2008, año LXVI, n. 239, enero-abril ; p. 137-150 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #motricidad #educación física #formación de profesores #aprendizaje #investigación acción |
| Tipo |
Artículo de revista |
