¿Es la formación del profesorado la clave de la educación intercultural?
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
30/03/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se estudia la formación que el profesorado de la Comunidad de Madrid recibe sobre el tema de la educación intercultural, mediante la exposición de los resultados de una investigación basada en entrevistas realizadas a los asesores que se encargan de gestionar y planificar este tipo de formación en los Centros de Apoyo al Profesorado (CAP) existentes en esta comunidad autónoma. Algunos temas tratados son: la evolución de la demanda de formación en educación intercultural; las temáticas principales trabajadas en estos cursos; los ponentes que son más adecuados para impartirlos; los temas formativos más demandados por el profesorado madrileño; y los factores que hacen que una actividad de este tipo tenga éxito o no. |
| Identificador |
p. 135 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/79081 M-6020-1958 EC R-337 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de pedagogía. Madrid, 2008, año LXVI, n. 239, enero-abril ; p. 119-136 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #educación inter-cultural #entrevista #planificación educativa |
| Tipo |
Artículo de revista |
