Enseñar la gramática a la generación D : el caso de las nuevas tecnologías.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2005
30/03/2010
|
|---|---|
| Resumo |
Título del congreso : El español, lengua del futuro. Resumen tomado de la publicación. Anexo con ejercicios prácticos En la comunicación se analiza la eficacia del uso de los ejercicios interactivos en el aprendizaje de la gramática española en las universidades de Canadá. A través del ejemplo sobre el aprendizaje del contraste pretérito indefinido e imperfecto, se demuestra que el estudiante aprenderá con mucha más eficacia la gramática de un lengua extranjera haciendo los ejercicios interactivos que si los hubiera hecho practicando la misma gramática exclusivamente a través de los ejercicios del libro de texto o del cuaderno de ejercicios. |
| Identificador |
p. 9-10 1697-9346 http://hdl.handle.net/11162/78948 Congreso Internacional de FIAPE (Federación Internacional de Profesores de Español). 1. Toledo, 2005 NIPO 660-09-017-3 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2005, número especial, mayo ; 10 p. |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #aprendizaje de lenguas #lengua española #lenguas extranjeras #gramática #enseñanza superior #nuevas tecnologías #medios de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
